ОТКУДА Я ВЗЯЛСЯ?

​

 

В один прекрасный день ребенок понимает, что его когда-то не было. «Где же я был? И как я появился?» возникает вполне логичный вопрос. Ваш ответ должен зависеть от возраста ребенка.

 

Макаренко считал, что не стоит говорить с ребенком о самых секретных подробностях в отношениях между мужчиной и женщиной. Эти знания для него совершенно бесполезны, а та «игра воображения, которую вы у него возбудите, может положить начало половым переживаниям, для которых еще не наступило время»

 

Есть и такое, пожалуй, крайнее мнение, что в семье не надо говорить с детьми о проблемах пола: мама и папа должны стоять в представлениях ребенка выше этих проблем и разговоров. Вопрос маленького ребенка можно отвести или отделаться шуткой, а со старшими вести себя так, чтобы он сам не мог обратиться к родителям с такими беседами.

 

Все мы люди разных культур и семейных традиций, но, не разговаривая с ребенком о том, что его волнует, мы не можем быть уверены, какой ответ он получит от других. Можем ли мы надеяться, что первая, самая важная информация будет достойной? Что она не вызовет тяжелых переживаний, для которых не настало время, не усложнит общение между мальчиками и девочками? Пусть все-таки то, что он услышит в компании ребят, ложится на теплые мамины слова и соотносится с ее объяснениями, а не наоборот.

 

Конечно, лучшим объяснением было бы рождение младшего ребенка. И тогда разговор о том, откуда берутся дети, будет естественным и никаких трудностей не вызовет.

 

Лет в шесть-семь надо поговорить и с теми ребятишками, которые вопросов не задавали, или получили ранее довольно уклончивые ответы. Перед тем, как малыш пойдет в школу, постарайтесь найти удобное время, чтобы вернуться к разговору: в школе непременно будет подниматься эта тема, не оставлять же своего ребенка совсем безоружного перед возможным цинизмом.

 

В этом возрасте лучше начинать с рассказа о том, как взрослые люди создают семью. И вообще с ребенком лучше говорить о семье, о жизни в браке.

 

Скорее всего среди ваших родственников или знакомых найдется подходящая супружеская пара, об истории которой приятно рассказывать: как они познакомились, как проводили время вместе, как полюбили друг друга и в один прекрасный день решили всегда быть вместе, создать семью, а сейчас ждут ребеночка... На таком фоне вам будет гораздо легче объяснить анатомические детали.

 

Рождение новой жизни - естественная вещь, это важная часть знакомства ребенка с окружающим миром. Поэтому говорить с детьми о том, как из семечка появляется растение, а растение дает в свой срок плод, как из яичка появляется цыпленочек и становится курочкой или петушком, чтобы снова продолжать род, как у соседской собаки родились щенки, так же важно, как учить их считать и читать. Сельские ребятишки, у которых дома есть животные, узнают многое раньше и проще. Тайна для них - не тайна, а нечто близкое и понятное, но это не значит, что им не нужен разговор о том, как это бывает у людей.

 

Если вы не уверены в себе, боитесь, что будете запинаться и с трудом подыскивать слова, подберите их заранее и отрепетируйте. Есть и еще одна проблема - гиперинформированность детей. Когда вы приносите в дом журнал, включаете телевизор, видеокассету, не пренебрегайте присутствием детей. Не надейтесь, что они еще малы и ничего не понимают. Детское сознание впитывает информацию. На мамах и папах лежит ответственность: ребенок один раз увидит непристойную сцену, и она на всю жизнь может изменить его последующее восприятие. Такова уж особенность памяти: не всегда получается запомнить то, что хочешь, но стереть, заставить забыть не получается никогда, это невозможно. Поэтому будьте осторожны.